课后延时服务政策是基于解决“三点半”难题制定的。多数农村寄宿制小学实施的是学生周一早上到校、周五下午离校的管理制度，“三点半”难题并不存在，教育部之所以提出“全覆盖”，旨在减轻学生作业负担，发动学生都“动”起来，促进学生全面成长。农村寄宿制学校的课后延时服务，不是有无必要的问题，而是如何搞好的问题。

国家课程设置标准规定，小学周课时数为26至30节。受晚餐等影响，农村寄宿制小学在按照课程设置标准排完课后，每天下午会有一个小时的空当时间。没有课后服务，学校一般是继续安排上文化课。开展课后服务，学校通常是利用这一个小时让学生培养兴趣、发展特长、拓展多种素质。课后服务要求的另外一小时，可以把晚自习时间改成